“早上醒来后，登陆软件，打开‘视频学习’里的‘新闻联播’挂机（是否开声音看个人而定），起床、洗漱，25分钟，所得分值13分；下楼时，打开新闻联播下方的两个视频（视频播放几秒）并将其中一个视频分享到微信好友6次，一分钟，所得分值8分……”最近，在某微信群看到一个关于“学习强国”学习积分累计的“妙招”。仔细查看这一“妙招”，其内容不禁让人侧目，这哪里是真正学习的“妙招”？分明是在介绍如何更快完成积分任务的所谓“经验”，但是这样的经验也确实不值得学习和提倡。
      作为中宣部建设的立足全党、面向全社会的科学理论学习阵地、思想文化聚合平台，“学习强国”自正式上线以来，平台覆盖率不断攀升，成了新时代党员干部理论学习的“线上加油站”。自此，全国各地各级组织迅速召开关于“学习强国”学习平台的推进学习部署会，全面阐述了“学习强国”学习平台的学习意义，明确了“只有学习，才能强国”的深远意义，随即，各级党组织掀起了比学赶超的学习热潮。
      在学习中比学赶超当然是好事，但是在实际操作中，却发现少数党员存在刷积分现象，点开视频后，手机搁置一旁做其他无关学习的事；阅读文章时，只是单纯的点开文章，放置一会然后关掉；回答问题时，直接搜索答案等等……这种刷积分的形式主义，真真让“学习强国”学习平台的推广使用意义丧失殆尽，不仅学习效果大打折扣，更助长了形式主义的歪风，违背了“学习强国”推广应用的初衷。
      可喜的是，我身边还没有发现这样的情形，党员们在学习过程中形成了真学、善学、勤学的风尚。“听说有个店店在打折，衣服好便宜，我们吃了午饭去转转嘛？”“算了，我不去了，我早上点开‘学习强国’的一篇文章没看完，我等哈接着看，那篇文章讲的是和我工作有关的内容，学习后应该能更好地指导我现在的工作。”“好，那我也抓紧时间多学习，多了解国家的一些方针政策也好啥。”这是近日一次午饭后逛机关花园听到的两名女党员的对话。把以往休闲逛街的时间用来学习，找一些和自己有关且感兴趣的内容进行深入学习了解，之后再将所学习内容进行延伸，以达到自我提升的目的，这是我身边很多党员的心理。
      我所在的部门有一名入党积极分子，她的个性签名“如果我的手机只能留下一个APP，那么就留下‘学习强国’，它能让我随时充电……”她是在部门领导的介绍下，加入到“学习强国”学习平台的学习队伍之中的，从开始的“指引”学习到现在的“自主”学习，思想上真真切切有了质的转变。她每天充分利用“学习强国”平台的资源优势，全方位了解习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交、治党治国治军和事关老百姓切实利益的重要思想，丰富自己的知识储备，自己也从少言寡语变得侃侃而谈。
      以上两个例子，仅仅是笔者身边关于“学习强国”学习情形的一个缩影。在“学习强国”学习平台的学习中，公司广大党员真切地把学习过程当成了自我锤炼的过程，逐渐养成了孜孜以求、勤奋好学的良好习惯，杜绝了“学习强国”学习上的形式主义，做到了知行合一、以知促行、以行求知，从实际行动中传递了“只有学习，才能强国”的深远意义。（易承素）